Home

Welkom! 

Op onze website krijg je een aanbod aan muzische lessen voor de onderbouw (eerste, tweede en derde leerjaar) en bovenbouw (vierde, vijfde en zesde leerjaar). Deze zijn zo opgebouwd dat ze telkens volgen op elkaar en waarin we in elke les de leerlingen laten proeven van het beschouwen en creëren binnen verschillende domeinen van muzische vorming.

We hebben binnen ons thema ‘Accent op talent’ gekozen voor het deelthema verhalen. Door te gaan werken met verhalen wordt onmiddellijk de fantasie van de leerlingen gestimuleerd. Binnen dat thema hebben wij ons toegespitst op het verhaal: ‘Peter en de wolf’.

We gaan het verhaal verwerken in verschillende lessen, waarbinnen vakken zoals beeld, muziek, drama, woord, bewegingsexpressie en media aan bod komen. Ook gaan we leerlingen steeds aanzetten tot beschouwen en creëren. Tijdens deze lessen gaan we aandachtig kijken naar de ‘talenten/voorkeuren’ van de leerlingen. Niet enkel de talenten die we zien als het product, maar ook de talenten binnen het proces.

Op het einde van de lessenreeks geven we de lln eenzelfde opdracht, maar de taken binnen de opdracht kunnen verdeeld worden a.d.h.v. hun eigen talent/voorkeur. Zo kiezen ze hun eigen antwoord en is iedereen een deel van het geheel.

We hebben een lessenreeks gemaakt voor de onderbouw (1ste – 2de – 3de leerjaar) en de bovenbouw (4de – 5de – 6de leerjaar).

Voor de onderbouw werken we met een verhaal.
Voor de bovenbouw werken met muzenfiches waarop alles duidelijk in stappen staat.

We hebben steeds een bepaalde tijd per les voorzien, maar je bepaalt steeds zelf hoe snel of langzaam je gaat in elke les.
We gaan in elke les eerst experimenteren en beschouwen voor we gaan creëren. Dit vinden we een fase die je niet zomaar kan overslaan, want deze is noodzakelijk om tot een goede creatie te komen.

Laat je inspireren want elk talent telt! 

Julie Brion
Annemiek Westerlinck
Promotor: Tine Van den Eynde Featured image

Thomas More Mechelen
Bachelor Lager Onderwijs
Innovatieproject 2015

muzische lk

Plaats een reactie